幼小联接别只学拼音汉字这两种技能不培育小孩子入小学难习气

  在小区的业主群里听到这样的对话。一位家长慨叹说，自家孩子自从上一年秋天入了小学，到现在一向赶得很费劲。由于在幼儿园里底子就没有拿笔写过字，一上小学马上懵了。头一周的作业都是在哭声中度过的。因而他呼吁其他家长，必定要让孩子在上小学前多学些拼音汉字，否则底子赶不上。

  他说，自家孩子由于月份不到，能够晚一年入小学。现在他在上一个幼小联接班，里边的教师教得内容很深，多是小学一年级需求学的，这样不愁他今后不习气。此言一出，家长纷繁赞同，说仍是早点学、多学点才好。

  但我却有种忧虑。幼小联接别只学拼音汉字，这两种技能不培育，孩子入小学难习气。

  快学抢学的孩子，上课很简单注意力不会集，短期看成果还不错，但到了三年级必定会吃苦果

  我的小外甥便是一个鲜活的比如。表姐很注重孩子学习，外甥没上一年级时现已在学前班里学会了20以内的加减法外加几百个汉字。据里边的教师说，都是上小学用得着的内容。公然，外甥上小学后成果一路领先，虽然教师再三反映孩子上课欠好好听讲，表姐也没当回事。但比及外甥上了三年级，成果开端渐渐下滑，期末完毕成果已是班里中下等。

  表姐去问教师，教师说是由于孩子提早抢学，导致上课没兴趣，注意力不会集。两年来现已养成了欠好好听讲的习气，到了三年级，之前的“储藏”悉数用光，所以才会成果下降。

  的根底是没错，但学多了也不必定有优点。其实除了汉字拼音这些“硬件”预备，学龄前的孩子还需求培育以下两点，才干顺利完成幼小联接。

  让孩子学会知道挂钟、日历。清楚一分钟、十分钟、一天、一年等时刻概念。孩子迁延是由于对时刻没概念。若能够知道一分钟有多长、五分钟有多长，孩子就会渐渐对时刻构成自己的知道。家长能够给孩子买个计时器或许沙漏，告知孩子洗个脸大约需求多久，洗个澡又要多久，信任孩子会渐渐构成时刻概念，然后更好地调整自己的行为。

  经过定闹钟束缚自己的行为。家长能提早跟孩子约好，早上几点起床，并提早定好闹钟。这样孩子构成闹钟一响就起床的习气后，上小学时就不用家长左催右喊了。

  孩子入小学后不习气，一部分来自学习，也有很大一部分来自人际交往的压力。想想看，孩子在幼儿园三年，班上是了解的教师和小朋友，到了小学，不只校园是新的，连班里的同学和教师都不知道，心理上的压力该有多大。交际才能强的孩子，入小学后能很快交上朋友，遣散孤单，才能弱的孩子则需求绵长的习气进程，不如家长提早训练。多带宝宝出去逛逛，跟不同的人攀谈，能让宝宝在“实战”中训练交际才能。