A8： 广州

  信息时报讯 （记者 林茹彬 卫静雯） 依据广州海珠区教育局音讯，本年9月，海珠区将高起点、高标准开办4所中小校园（或校区，下同），4所新校将为该区添加义务教育优质公办学位6065个。此外，为应对适龄儿童学位需求压力，各中小学挖潜扩容同步新增超5000个小学一年级、初中一年级学位。2023年，海珠区新增义务教育优质学位逾万。 广州市南武中学教育集团、海珠区试验小学教育集团再增新成员。坐落纺织路1号的教育配套校园，是一所九年一贯制校园，该校由百年名校广州市南武中学领办，将注入南武中学“拓潜教育”办学理念。坐落滨江东路161号的教育配套小学，面对珠江，背靠滨江路，校园占地面积约7000平方米，由优质教育品牌海珠区试验小学领办。现在，两所校园领衔团队已进驻筹办。此外，石岗路片区和新港路沿线办学条件大幅度的进步。坐落石岗路10号的教育配套小学坐落在珠江后航道海珠之滨，该校办学规划30个班，可供给优质小学学位1350个，由优质教育品牌广州市海珠外国语试验中学领办，办理团队阵型由原省一级校园教育办理主干组成。坐落纺城东一街1号的教育配套小学，由优质教育品牌新港路小学接纳开办，接纳新校区后，新港路小学办学条件大幅进步。

  信息时报讯 （记者 郭仲然） 高中阶段是学生进行自我认知与探求的关键时期，怎样探求自我，发现自我，打开自我，进步社会参加才能，是高中教育的重要内容。昨日，广州市第十六中学的科技文明艺术节主会场活动特邀家长进校讲课，开设百家讲坛，并在友爱单位和热心企业的协助下打开第三届模仿人才招聘会和模仿竞聘竞赛。校园旨在经过活动给学生供给更多的社会实践渠道，协助同学们提前建立学习方针，进行职业规划，进步学习动能。约请各方专家打开百家讲坛据了解，本年科技文明艺术节系列活动之一的百家讲坛，校园约请深耕各行各业的家长、专家学者走进校园、走进班级开设讲座，为学生供给丰厚的文明大餐。其间，校园约请家长代表张劲文为同学们带来“桥梁的前史与未来”课程。据悉，张劲文是港珠澳大桥办理局技术顾问，取得过多项荣誉。“我国的桥梁在曩昔14年取得了重大成就，期望这次课程在孩子们心中种下爱国的种子，立志将国家建设好。”张劲文说。广州十六中教育集团理事长，广州市第十六中学党委书记、校长王勇承受记者正常采访时表明，本年科技文明节立异点在于打破校园的边界，选用“引进来、走出去”的思路，依托青宫“橱窗剧场”、越秀“壹号舞台”等渠道，拓宽了本届科技文明节的空间，进步了活动的文明内在和档次。接下来，校园还会与广工计算机学院打开计算机和AI方向的暑期研学活动。打开模仿招聘会和竞聘竞赛为了让学生了解招聘企业用人要求和应聘面试的技巧，及早规划人生，该校举行第三届模仿人才招聘会和模仿竞聘竞赛。本年的模仿竞聘竞赛约请专业团队前来开设模仿综评面试，学生可就自愿填写、专业挑选、归纳点评招生规划、职业打开等问题作现场咨询和互动，让同学们明晰了解各高校报考的条件和不一样的职业的求职要求和打开现状，及早做好规划和预备。此外，参加高二年级模仿竞聘赛的竞聘企业一同将为成功应聘的学生供给见习实践岗位，给予同学们可贵的实践阅历。结合生计规划的大主题，校园还举行商交会、科创游园和劳育特征课程等活动，鼓舞学生们自主学习、自我办理、自求打开。广州市第十六中学德育处主任姚雯表明，“校园一向有开设生计教育规划课程，高一课程是学习自我认知，到了高二就能够终究靠人生规划进行选科。在本年的职场模仿招聘活动，经过家长资源把企业的HR请到校园摆摊，让学生带着克己的模仿简历前往应聘。考虑到未来同学们还有创业的或许，校园除了模仿竞聘会、招聘会，还打开了模仿创业的产品沟通会。”

  信息时报讯 （记者 陈诗颖 见习记者 雷洁） 昨日上午，广州市教育局进行“才智教育示范区”2021-2022年度绩效点评作业，广州协和校园（小学部）科学高级教师陈哲的才智阅览示范课作代表承受教育部专家组查核。完成跨学科自主探求没有腿的植物是怎样完成种子传达的呢？陈哲以“种子的传达”为主题进行课例展现。精彩生动的讲堂深深招引了学生，我们打开丰厚的幻想，表达自己的观念。陈哲在课例展现中结合广州市才智阅览渠道，带领学生一同进行“才智阅览”。“才智阅览示范课与以往的讲堂最大的不同点在于，孩子们将参加到跨学科的自主探求学习中。比方这节科学课后，孩子们在编制植物主题科学书时，就需要运用美术、语文、科学等多学科常识。才智阅览既能够让学生归纳运用多学科常识，更有助于讲堂学习的延展。”陈哲说。据了解，广州协和校园（小学部）安排跨学科备课后，语文成为全校“才智阅览”活动的主导科目，其他学科则从不同方向、视点把阅览与本学科相联络，在阅览资料中联络日子实践，激起学生探求的爱好。广东省特级教师、广州协和校园（小学部）教师潘蔚贤表明，“比方以二十四节气为主题的才智阅览活动，语文课会要求学生背诵二十四节气歌并配图解说；科学课鼓舞学生调查二十四节气的特色和改变；音乐课则带领同学们倾听春夏秋冬不同的声响，感知声响改换中的节气，让同学们能够全方位、多视点地了解二十四节气常识，完成‘才智阅览’融入多学科的教育。”以使命驱动进步学生参加感数学讲堂也能够施行“讲故事学数学”的教育形式，广州协和校园（小学部）数学教师刘浦在解说三年级的“有余数的除法”课题中，依据才智阅览渠道引荐丛书挑选《猜猜我是谁》和《模糊的小法官》两个数学故事，带领同学们在情境中全身心投入考虑数学问题。“手抄报、扮演人物、续写故事等开放式使命，能够极大进步学生的学习主动性。打卡和互动式共享点赞能够让学生对数学问题的考虑了解更透彻，也能够引导学生团体阅览与沟通。在以往的线上课期间，孩子们就非常喜欢这种学习方法，家长也会不时参加参加评论。”刘浦说。为学生供给阅览特性化指引据了解，广州市中小学才智型生长阅览渠道集阅览办理、书目索引、特性引荐、素质点评四大功能为一体，布置了门户网站、学生使用渠道等七个子渠道，经过信息技术生成学生阅览大数据。据潘蔚贤介绍，“在才智阅览渠道上，每位学生都有独立账号，不同年级也有对应的引荐书目，学生能够有清晰的意图性地选不一样主题阅览，渠道会依据学生的阅览时刻、习气、偏好构成的阅览调研陈述。一同，还会有对应的阅览练习题来点评学生的阅览才能，提出特性化的阅览指引。”